Notizen
Als ich vor einigen Wochen in einem Seminar saß und kurz etwas zur Intersubjektivitätstheorie hörte, bemerkte ich, dass ich schon häufiger über Gedanken dieser Theorie nachgedacht hatte, ohne sie zu kennen. In der psychoanalytischen Intersubjektivitätstheorie wird Therapie als Zusammenspiel zweier Menschen verstanden – weniger als ein technisches Intervenieren am Patienten oder
Notizen
Was geschieht, wenn die therapierende Person Parallelen zwischen der Patientin oder dem Patienten und sich selbst entdeckt? Vielleicht eine Ähnlichkeit in der Biographie, in der Elterndynamik oder im Erleben der Welt oder des Selbst. Diese Parallelen haben etwas Verbindendes an sich. Das Interessante ist jedoch, dass diese Verbindungen im Verborgenen
Notizen
Aus dem Dreiklang der Basisinterventionen der Psychodynamik “Klären, Konfrontieren, Deuten” ist das Klären eine zunächst simpel erscheinende Angelegenheit. Ein Thema, eine Situation, ein Gefühl und alles Erdenkliche wird durch eine Nachfrage näher beleuchtet und damit etwas näher an das Verständnis herangeführt. Manchmal scheint es mir so, dass dieser Gedanke so
Freud lesen
Eigentlich hatte ich in dem Text Hemmung, Symptom und Angst von Freud (1926) nur nach Hinweisen für einen Fall einer spezifischen Phobie gesucht. Zufällig stolperte ich dabei aber über eine Passage, die meinen Blick auf Freud und die Psychoanalyse ein kleines Stück verändert hat... Im Psychologiestudium lernt man leider nicht
Notizen
Wenn in der Therapie ein Konflikt mit einer Vorgesetzten zur Sprache kommt, die die Patientin wegen angeblich zu langsamer Arbeit gängelt, dann ließe sich in der Psychologie dieser Konflikt schnell als ein interpersonales Problem begreifbar machen, in welchem je unterschiedliche charakteristische Adaptationen unglücklich aufeinandertreffen und unterschiedliche Interessen eine Auseinandersetzung, eine
Notizen
In Erstgesprächen mit Menschen, die bereits therapeutische Erfahrungen gemacht haben, kann sich in den ersten Kontakten zu dem Gefühl einer Art mündlichen Prüfung einstellen. Einer Prüfung nicht des Patienten, sondern des Therapeuten oder der Therapeutin, indem weniger frei erzählt wird, sondern eine Situation entsteht, in der darauf gewartet wird, dass